Součástí tématu: ,, Čím budu“, byly činnosti rozvíjející finanční gramotnost u dětí. V komunikačním kruhu byly děti evokovány ke spojení věcí, předmětů a činností v součinnosti s uvedeným tématem. Toto téma bylo součástí řízené činnosti v dopoledním čase. Součástí bylo rozvíjení kompetencí na sobě závislých, a které se vzájemně ovlivňují.

Na začátku si děti říkaly různé teorie vzniku peněz, získání peněz, hromadění, půjčování a jejich užití. Například dovednost nakupovat v obchodě za peníze. Umět odhadnout své možnosti, seznámit se kolik mám, znát rozdíly mezi mincemi bankovkami, seznamování se se zdánlivým množstvím papírových peněz a mincí – čeho je více a jakou mají hodnotu. Děti si rozvíjely  zábavnou formou logickou úvahu a předmatematické schopnosti. Hráli hru Miskovaná, ve které potřebovaly dostatek mincí a trefovaly se do misky. Mince, která padla do misky, se započítávala do skóre. Rychle tak dětem došlo, které mince jsou větší než např. pětikoruny.

Součástí tohoto seznamování bylo i skládání z papíru – peněženka a vystřihování papírových mincí a bankovek. Tato zábava nebrala konce a vzniklo nám velmi zábavné dopoledne, kdy děti zdobily své papírové peněženky a vystřihovaly peníze. Někteří šikulové si dokonce zapamatovali postup skládání z papíru a naučily to i své rodiče.